Новости проекта
Отвечаем на ваши вопросы!
Важные моменты в Инструктивно-методическом письме
Новинка! Отчеты по ведению электронного журнала
Конкурс продолжается!
Голосование
Посещение каких мероприятий в шестой школьный день для вас предпочтительнее?
Всего 42 человека
Голосование
Какой предмет вам больше всего нравится?
Всего 64 человека

Нормативно-правовая база

Дата: 24 января 2017 в 11:28, Обновлено 7 ноября в 11:20
Автор: Гулюта И. В.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПОЛНЕНИЮ САЙТОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ

1. УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

1 февраля 2010 г. № 60

О мерах по совершенствованию использования национального сегмента сети Интернет

2. ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

29 апреля 2010 г. № 645

О некоторых вопросах интернет-сайтов государственных органов и организаций и признании утратившим силу постановления Совета Министров Республики Беларусь от 11 февраля 2006 г. № 192

3. Инструктивно-методическое письмо

Министерства образования Республики Беларусь

«Об организации образовательного процесса в учреждениях общего среднего образования в 2015/2016 учебном году»

V. Официальные сайты учреждений общего среднего образования, отделов (управлений) образования, спорта и туризма рай(гор)исполкомов, администраций районов в городах, управлений образования облисполкомов, комитета по образованию Мингорисполкома.

Сайты управлений образования облисполкомов, отделов (управлений) образования, спорта и туризма рай(гор)исполкомов, администраций районов в городах, учреждений общего среднего образования (далее – официальные сайты) относятся к категории официальных сайтов, основной целью которых является позиционирование организации и (или) учреждения в глобальной сети Интернет. Официальные сайты выполняют несколько функций:

– средство реализации коммуникационной политики;

– средство создания  единого информационного образовательного пространства;

– средство формирования положительного имиджа регионального образования, имиджа учреждения образования;

– средство стимулирования продуктивной деятельности и творческой самореализации всех участников образовательного процесса, развития педагогического мастерства.

 В связи с этим официальные сайты должны быть информативными (то есть давать целостное представление о системе образования региона, о деятельности учреждения образования), доступными и иметь удобную навигацию, систему поиска. Любая  информация, размещенная на официальном сайте, должна быть достоверной и снабжена соответствующими ссылками на источник данной информации; оперативная (текущая) информация должна систематически обновляться.

С целью снижения количества обращений граждан необходимо анализировать содержание поступающих от граждан вопросов и размещать на официальных сайтах соответствующие комментарии.

4. Интернет-сайты учреждений образования: создание, наполнение, поддержка

Белоцкая И.А., Киселева А.И., методисты учебно-методического отдела информационных технологий и издательской деятельности
ГУО «Гомельский областной институт развития образования»

Сегодня интернет-сайт – это необходимый атрибут информационно-образовательной среды учреждения образования. Сайт должен удовлетворять запросы пользователей данного ресурса и отражать весь спектр деятельности учреждения. Наряду с содержательным наполнением следует уделять внимание развитию сервисов, позволяющих обеспечить качественный доступ к информации.

Соответствие международным стандартам и рекомендациям

  1. Интернет-сайт должен соответствовать спецификациям и рекомендациям W3C.
  2. Информация, размещенная на сайте, должна быть доступна для пользователей, независимо от уровня их образования и технической подготовки.

Требования к навигации по сайту

  1. Для обеспечения загрузки важнейших элементов на странице сайта и их доступности, необходимо размещать основные навигационные ссылки
    в верхней части каждой страницы сайта. Выработанный порядок навигации должен соблюдаться на всех страницах сайта.
  2. Вся информация, размещенная на страницах сайта, должна быть доступна посетителю через ссылку или пункт меню. Количество переходов
    по элементам навигации для доступа к запрашиваемой информации
    не должно превышать пяти. Навигационные элементы должны выделяться на фоне остальных элементов сайта. В качестве элементов навигации по сайту следует использовать текстовое меню (JavaScript
    и Flash-анимацию не рекомендуется). В случае гиперссылки на внешний интернет-ресурс, рекомендуется информировать пользователя заранее, при этом страницы должны открываться в новом окне веб-браузера.
    В случае использования гиперссылки для загрузки файла, следует указывать его тип и размер.
  3. Необходимо использовать навигационные цепочки, содержащие путь следования по разделам от главной страницы сайта до текущей открытой страницы.
  4. Для сайтов, содержащих большие объемы информации, необходимо предусмотреть наличие дополнительных навигационных элементов – алфавитный, тематический указатели и т.д., представляющие собой подборку ссылок на страницы сайта, сгруппированные по каким-либо критериям; ссылки на наиболее посещаемые страницы сайта. При размещении на странице сайта объемной текстовой информации следует использовать внутренние ссылки на основные разделы страницы, где предусмотреть наличие ссылки для перемещения к началу страницы.

Требования к механизму поиска для сайта

  1. Форма поиска должна быть доступна на каждой странице сайта. Размер поля для ввода поискового запроса должен быть не менее 30 символов.
  2. Результаты поиска должны выводиться в виде списка на отдельной странице, имеющей соответствующий заголовок. Список результатов поиска должен быть отсортирован по релевантности.

Требования к дизайну сайта

  1. Все страницы интернет-сайта должны иметь единый дизайн.
  2. Дизайн страниц интернет-сайта должен быть отделен от информационного наполнения и разработан с использованием каскадных таблиц стилей.
  3. При разработке макета страниц интернет-сайта необходимо придерживаться следующих основных правил:
    1. Шаблон страницы должен обеспечивать корректное восприятие информации при различных размерах окна веб-браузера;
    2. На интернет-сайте не должны использоваться фоновые изображения, которые могут затруднить его восприятие или исказить информацию;
    3. Текст должен отображаться с соответствующим уровнем контраста по отношению к используемому цвету фона (не менее 50 %);
    4. Для задания размеров шрифтов, межстрочных интервалов и отступов между абзацами текста необходимо использовать относительные величины;
    5. Следует избегать эффектов, затрудняющих восприятие информации (мигание, мерцание, эффекты выделения, движущиеся строки);
    6. Навигационные и интерактивные элементы страницы (ссылки, кнопки и т. п.) должны легко идентифицироваться всеми пользователями;
    7. Гиперссылки должны быть визуально выделены, следует предусмотреть наличие различного цвета посещенных и непосещенных ссылок.
  4. Предусмотреть разбиение на разделы и подразделы.

Требования к размещению информации на интернет-сайте

Для обеспечения актуальности размещаемой на интернет-сайте информации следует разработать процедуру эксплуатации и сопровождения интернет-сайта.

Процедура должна устанавливать:

  1. Терминологию (для однозначного понимания положений персоналом);
  2. Порядок сбора сведений, подготовки информационных материалов;
  3. Порядок согласования, редактирования и публикации материалов
    на интернет-сайте;
  4. Порядок сопровождения интернет-сайта (планирование, модернизация, контроль правильности отработки интерактивных сервисов, работоспособность ссылок и т.д.);
  5. Порядок обработки запросов пользователей;
  6. Ответственность на уровне структурных подразделений или отдельных сотрудников за выполнение каждой установленной функции;
  7. Конкретные ссылки на нормативные правовые акты;
  8. Формы документов, необходимых для осуществления процедуры (форма подачи материалов для размещения на интернет-сайте и т.д.).

Требования к графической и мультимедийной информации

  1. Графическая информация, размещаемая на страницах интернет-сайта, должна храниться в единственном экземпляре в форматах, рекомендованных W3C для использования в сети Интернет и обеспечивающих наименьший объем передаваемых данных при допустимом уровне качества отображения.
  2. Графическая информация должна свободно интерпретироваться всеми пользователями.
  3. Размещение на странице мультимедийной информации должно соответствовать рекомендациям W3C. При использовании мультимедийных элементов, отображаемых с помощью вспомогательных программ или дополнительных модулей, следует предусмотреть альтернативное стандартное представление элементов в виде ключевых изображений или текстового описания, убедиться в доступности информации при отключении пользователем отображения мультимедийной информации в веб-браузере.

VIII. Письма Министерства образования Республики Беларусь

Письмо Министерства образования Республики Беларусь от 27 ноября 2008 года № 12-02-05/6488/дс «Методические рекомендации по оформлению и содержанию уголков правовых знаний учреждений образования, обеспечивающих получение общего среднего, профессионально-технического и среднего специального образования, специальных учебно-воспитательных и лечебно-воспитательных учреждений».

Письмо Министерства образования Республики Беларусь от 21.10.2014 № 05-21/212 «О документообороте в учреждениях общего среднего образования».

Инструктивно-методическое письмо «Организация эффективного взаимодействия учреждения общего среднего образования с семьей» // Настаўніцкая газета. – 2011. –  №№ 89-90.

Инструктивно-методическое письмо «Особенности организации и планирования идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2011/2012 учебном году» // Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь. – 2011. – №15.

Инструктивно-методическое письмо «Особенности организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2012/2013 учебном году» // Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь. – 2012. – №15.

Инструктивно-методическое письмо «Особенности организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2013/2014 учебном году».

Инструктивно-методическое письмо «Особенности организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2014/2015 учебном году».

Инструктивно-методическое письмо об организации классного руководства и работы куратора учебной группы в учреждениях образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.gov.by/page-14281. – Дата доступа: 14.06.2016 // Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь. – 2012. – №24.

Инструктивно-методическое письмо «Особенности организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2015/2016 учебном году» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.gov.by/page-14281. – Дата доступа: 14.06.2016.

Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь от 26 августа 2015 г. «Об организации допрофессиональной и профессиональной подготовки учащихся учреждений общего среднего образования в учреждениях общего среднего, профессионально-технического и среднего специального образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.gov.by/page-14451. – Дата доступа: 14.06.2016.

Инструктивно-методическое письмо «О дополнительных мерах по совершенствованию работы учреждений образования в шестой школьный день» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.gov.by/page-14281. – Дата доступа: 14.06.2016.

Информационное письмо Министерства образования Республики Беларусь «О некоторых вопросах организации участия обучающихся в образовательных мероприятиях на территории Республики Беларусь и за границей» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.gov.by/page-14281. – Дата доступа: 14.06.2016.

IX. Методические рекомендации Министерства образования Республики Беларусь

        Методические рекомендации «Актуальные направления совершенствования организации шестого школьного дня в сельской местности» // Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь. – 2007. - №21.

        Методические рекомендации «Организация дней здоровья, спорта и туризма в общеобразовательных учреждениях» // Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь. – 2007. - №22.

Методические рекомендации «Организация работы с младшими школьниками - октябрятами» // Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь. – 2007. - №21.

        Комплексное физкультурно-спортивное мероприятие «Урок футбола» («Час футбола») в учреждениях образования (методические рекомендации) // Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь. – 2008. - №14.

        Методические рекомендации «Планирование воспитательной работы и ее учет» // Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь. – 2012. – №6.

Методы оценки эффективности взаимодействия учреждения общего среднего образования и семьи: приложение 6 к инструктивно-методическому письму «Особенности организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2012/2013 учебном году» // Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь. – 2012. – №18.

Перечень информационно-образовательных ресурсов, рекомендуемых для использования в воспитательной работе: приложение 3 к инструктивно-методическому письму «Особенности организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2012/2013 учебном году» // Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь. – 2012. – №18.

Методические рекомендации по использованию официального интернет-сайта учреждения общего среднего образования в воспитательной работе: приложение 7 к инструктивно-методическому письму «Особенности организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2012/2013 учебном году» // Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь. – 2012. – №18.

        Рекомендации «Методические аспекты совершенствования воспитательной работы в шестой школьный день» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.gov.by/page-14281. – Дата доступа: 21.06.2016.

Методические рекомендации по организации деятельности социально-педагогической и психологической службы в учреждениях общего среднего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.gov.by/page-14281.– Дата доступа: 21.06.2016.

Рекомендации по использованию государственной символики в учреждениях образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.gov.by/page-14281. – Дата доступа: 21.06.2016.

Рекомендации по организации деятельности классного руководителя [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.gov.by/page-14281. – Дата доступа: 21.06.2016.

Методические рекомендации по организации и проведению информационных часов в учреждениях образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.gov.by/page-14281. – Дата доступа: 21.06.2016.

Методические рекомендации по организации труда и отдыха обучающихся 14-18 лет [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.gov.by/page-14281. – Дата доступа: 15.06.2016.

Методические рекомендации по обеспечению системной организации общественно полезного труда учащихся 5‒11 классов учреждений общего среднего образования: приложение к инструктивно-методическому письму «Особенности организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2014/2015 учебном году» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.gov.by/page-14281. – Дата доступа: 15.06.2016.

Методические рекомендации по организации сотрудничества учреждений образования с Белорусской Православной Церковью [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.gov.by/page-14281. – Дата доступа: 15.06.2016.

Перечень объединений по интересам, направленных на развитие творческих способностей обучающихся и включение их в различные виды социально-значимой деятельности, обеспечиваемых бюджетным финансированием [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.gov.by/page-14281. – Дата доступа: 15.06.2016.

Требования к документации, регламентирующей организацию воспитательного процесса в учреждении общего среднего образования: приложение к инструктивно-методическому письму «Особенности организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2014/2015 учебном году» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.gov.by/page-14281. – Дата доступа: 21.06.2016.

Перечень учебных программ факультативных занятий и пособий по воспитательной работе, рекомендованных к использованию в учреждениях общего среднего образования с грифом «Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь»: приложение к инструктивно-методическому письму «Особенности организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2016/2017 учебном году» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.gov.by/page-14281. – Дата доступа: 30.07.2016.

X. Типовые программы дополнительного образования детей и молодежи

        Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (туристско-краеведческого профиля) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.gov.by/page-6131. – Дата доступа: 15.06.2016 // Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь. – 2012. – №20.

        Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (технический профиль) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.gov.by/page-6131. – Дата доступа: 15.06.2016 // Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь. – 2012. – №20.

        Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (художественный профиль) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.gov.by/page-6131. – Дата доступа: 15.06.2016 // Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь. – 2012. – №20.

        Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (эколого-биологический профиль) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.gov.by/page-6131. – Дата доступа: 15.06.2016 // Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь. – 2012. – №20.

Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (социально-педагогический профиль) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.gov.by/page-6131. – Дата доступа: 15.06.2016.

Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (культурно-досуговый профиль) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://edu.gov.by/page-6131. – Дата доступа: 15.06.2016.

Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (спортивно-технический профиль) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://adu.by/ru/rukovoditelyam/organizatsiya-vospitaniya.html. – Дата доступа: 15.06.2016.

Комментарии:
Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители.